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http://worldcat.org/entity/work/id/1808213222

Kindern gerecht werden : kontroverse Perspektiven auf Lernen in der Kindheit

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  • "In Deutschland verlassen 14% der Jugendlichen die Schule ohne Abschluss. Fast ein Viertel der 15-jährigen verfügen über eine so geringe Lesefähigkeit, dass ihre berufliche Ausbildung fraglich erscheint. Unter den inhaltlichen Schwerpunkten der Ergebnisse internationaler Schulvergleichsuntersuchungen, der Grundlagen kindlicher Entwicklung und kindlichen Lernens, der kindgemässen Gestaltung von Schulübergang und Schulanfang und der Frage nach den Qualitäten guter Schule diskutieren Experten aus verschiedenen Ländern aus interdisziplinärer Sicht, wie Lernen in der Kindheit geschützt und gefördert werden kann."

genre

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  • "Aufsatzsammlung"

name

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  • "Kindern gerecht werden : kontroverse Perspektiven auf Lernen in der Kindheit"
  • "Kindern gerecht werden : kontroverse Perspektiven auf Lernen in der Kindheit ; [zwei Tagungen in München (2003) und Halle (2004) ... unter der übergreifenden Themenstellung "Lernen in der Kindheit"]"

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