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Klassentreffen eine empirische Untersuchung über Biografisierungsprozesse

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  • "Manch einer erinnert sich gerne an ein Klassentreffen zurück, ein anderer wartet noch auf eine Einladung, ein dritter ist sich sicher, dass er auf keinen Fall ein Treffen besuchen würde. So oder so, fast jeder kann über Klassentreffen mitreden. Das empirische Kernstück dieser Arbeit bilden biografische Interviews von einem Treffen 50 Jahre nach Abschluss der Volksschule bis hin zu einem Wiedersehen bereits ein Jahr nach dem Abitur. Die Ehemaligen haben ihre Klassentreffen ganz unterschiedlich erlebt - eine Interviewpartnerin nimmt sich vor, "nie wieder" ein solches Treffen zu besuchen, eine andere wertet das Treffen als "beglückende Erfahrung". Aus der Perspektive der ehemaligen SchülerInnen bedeuten Klassentreffen, neben dem Wiedersehen mit den ehemaligen Klassenkameraden, auch eine Selbst-Begegnung mit der eigenen Vergangenheit, mit Erfolgen und Misserfolgen im Leben, eine Begegnung mit der eigenen Biografie. Bei dieser Selbst-Begegnung und Biografisierung übernehmen die anderen Ehemaligen wichtige Funktionen als Zeugen und Rekonstrukteure der Vergangenheit, als Vergleichsgröße für den eigenen Lebensverlauf. Die Selbst-Begegnung findet ihren Ausdruck in unterschiedlichen Biografisierungsmodi, z.B. in der Suche nach Selbstgewissheit, in der Bilanzierung oder in biografischer Wandlung. Den theoretischen Rahmen bilden die Diskurse über Biografie und Biografisierung, Erinnerung und kollektives Gedächtnis sowie in der Verknüpfung von Erinnerung und Biografie über Generation."

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  • "Klassentreffen eine empirische Untersuchung über Biografisierungsprozesse"
  • "Klasse(n)Treffen"
  • "Klassentreffen"
  • "Klassentreffen : eine empirische Untersuchung über Biografisierungsprozesse"

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