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"Die Zahnradgetriebe meiner Kindheit Noch ehe ich zweiJahre alt war, hatte ich eine intensive Be ziehung zu Autos entwickelt. Die Namen der Autoteile bildeten einen betdichtlichen Teil meines Vokabulars: Besonders stolz war ich darauf, die Teile des Getriebes zu kennen, die Gangschaltung und insbesondere das Differential. Natiirlich verstand ich erst viele Jahre spater, wie eine Gangschaltung funktioniert; aber als ich es einmal begriffen hatte, wurde das Spielen mit Zahnradge trieben me in liebster Zeitvertreib. Ich liebte es, runde Gegenstan de wie Zahnrader umeinander kreisen zu lassen, und natiirlich war mein erstes Baukastenprojekt eine primitive Gangschaltung. Ich wurde recht geschickt darin, im Geiste Rader zu bewegen und Ketten von Ursache und Wirkung zu konstruieren: {laquo}Dieses dreht sich so 'rum, also muB sich das da so 'rum drehen, also ... {raquo} Be sonderes Vergniigen bereiteten mir Systeme wie das Differential getriebe, die keiner einfachen linearen Kausalkette folgen, da die Bewegung im Schalthebel auf viele verschiedene Arten auf die Rader iibertragen werden kann, je nach dem welchem Wider stand die Rader begegnen. Ich kann mich lebhaft an meine Aufre gung erinnern, als ich entdeckte, daB ein System regelgerecht und vollig verstandlich sein konnte, ohne strikt deterministisch zu sein."
"Describes learning environments which allow children to master mathematical concepts through the use of computer assisted instruction."
""[This book] looks at some of the forces of change and of reaction to those forces that are called into play as the computer presence begins to enter the politically charged world of education. Much of the book is devoted to building up images of the role of the computer very different from current stereotypes ... In many schools today, the phrase "computer-aided instruction" means making the computer teach the child. One might say the computer is being used to program the child. In my vision, the child programs the computer and, in doing so, both acquires a sense of master over a piece of the most modern and powerful technology and establishes intimate contact with some of the deepest ideas from science, from mathematics, and from the art of intellectual model building."--Introduction."

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"Electronic books"@en

name

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"Mindstorms : children, computers, and powerful ideas : [all about LOGO - how it was invented and how it works]"
"Jaillissement de l'espirit : ordinateurs et aprentissage"
"Gedankenblitze : Kinder, computer und neues lernen"
"Burze mózgów : dzieci i komputery"@pl
"Mindstorms : children, computers, and powerful ideas"
"Mindstorms : children, computers, and powerful ideas"@en
"Mindstorms"@en
"Defafío a la mente : computadoras y educación"
"Mindstorms : children, computers, and powerful ideas"@en
"Lapset, tietokoneet, ajattelemisen taito"@fi
"Mindstorms : Kinder, Computer und neues Lernen"
"Logo adong kwa k'ŏmp'yut'ŏ"
"Jaillissement de l'esprit : ordinateurs apprentissage"
"Mindstorms Kinder, Computer und Neues Lernen"
"Mindstorms : children, Computers and Powerful Ideas"
"Desafío a la mente : computadoras y educación"@es
"Desafío a la mente : computadoras y educación"
"Le Jaillissement de l'esprit : ordinateurs et apprentissage"
"Mindstorms children, computers, and powerful ideas"
"Noētikes thyelles : paidia, ēlektronikoi ypologistes kai dynamikes idees"
"Mindstorms : children, computers, and powerful ideas ; [all about LOGO, how it was invented and how it works]"
"Computers en kinderen"
"LOGO : computadores e educação"@pt
"Logo : Computadores E Educacao"@pt
"Mindstorms : children, computers and powerful ideas"@en
"Mindstorms : children, computers and powerful ideas"
"Tankestormar : alternativ pedagogik med datorns hjälp"@sv
"Tankestormar : alternativ pedagogik med datorns hjalp"
"Jaillissement de l'esprit, ordinateurs et apprentissage"
"Jaillissement de l'esprit : ordinateurs et apprentissage"
"Mindstorms : Children, computers, and powerful ideas"
"Gedankenblitze : Kinder, Computer und neues Lernen"
"Mindstorms : Children, Computers, And Powerful Ideas"@en
"Logo : computadores e educação"@pt

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