Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre toujours plus et mieux vivre ensemble

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http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type

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"Ce guide pour accompagner une réflexion sur les valeurs explicites et implicites transmises par l'acte éducatif présente plusieurs approches de la question."
""Guide pour accompagner une réflexion fondamentale sur les valeurs explicites et surtout implicites de l?éducation, cet ouvrage présente plusieurs approches de la question des valeurs transmises par l?acte éducatif. Il permet en particulier de les resituer dans des cadres aussi différents et complémentaires que peuvent l?être ceux de la philosophie, du droit, de la sociologie, de la psychologie, de la didactique, de l?économie ou de la biologie."--Résumé de l'éditeur."
"Guide pour accompagner une réflexion fondamentale sur les valeurs explicites et surtout implicites de l'éducation, cet ouvrage présente plusieurs approches de la question des valeurs transmises par l'acte éducatif. Il permet en particulier de les restituer dans des cadres aussi différents et complémentaires que peuvent l'être ceux de la philosophie, du droit, de la sociologie, de la psychologie, de la didactique, de l'économie ou de la biologie. En explicitant notamment la tension qui oppose les valeurs associées au "mieux vivre ensemblre", objectif de l'école, et celles de la société marchande d'aujourd'hui qui engendre la recherche active "toujours plus", les différentes contributions de cet ouvrage veulent favoriser un travail de distanciation conceptuelle sur les valeurs. Pour pouvoir choisir librement ses propres valeurs en tant que citoyen et pour pouvoir éduquer les jeunes à faire de même, il faut prendre conscience des valeurs explicites et implicites qui sont en jeu."

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"Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre toujours plus et mieux vivre ensemble"
"Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants entre "toujours plus" et "mieux vivre ensemble""
"Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre "toujours plus" et "mieux vivre ensemble""

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