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Der Sportunterricht : Erlebnisse und Erfolge für alle
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- "Die Beiträge möchten Möglichkeiten aufzeigen, wie Sportunterricht erlebnis- und erfolgreich und damit sinnvoll inszeniert und gestaltet werden könnte. Behandelt wird anhand praktischer Beispiele das Problem, dass aufgrund unterschiedlicher Voraussetzungen im Sportunterricht ständig Differenzierungs- und Integrationsvorgänge stattfinden, die vom Lehrer nicht gewollt und aus pädagogischer Sicht nicht immer unproblematisch sind. In einem weiteren Beitrag wird auf die Notwendigkeit differenzierenden Lehrerhandelns hingewiesen, wenn man das Ziel erreichen möchte, eine "Gesundheitserziehung für alle Schüler" zu realisieren. Am Beispiel eines schwerbehinderten Schülers in einer Sportklasse der Hauptschule soll ein Stück gelungener Integration vorgestellt werden. Welchen Reiz das Ungewöhnliche und Abenteuerliche gerade für geistig Behinderte hat, zeigt der Beitrag zum Kanulehrgang. Wie gut sich der Skilanglauf für einen gemeinsamen Sportunterricht von Mädchen und Jungen eignet, wird in einem weiteren Abschnitt vorgestellt. Ein Plädoyer für die koedukative Vermittlung des Fussballspiels im Sportunterricht verspricht ein weiterer Beitrag. Wie ein erlebnisorientierter Sportunterricht in der Hauptschule die besten Voraussetzungen für gemeinsames Handeln von Mädchen und Jungen bietet, wie das Abenteuer und das Märchenhafte durch die Herstellung einer fiktiven Wirklichkeit in den alltäglichen Sportunterricht hereingeholt werden kann, wie Grundschüler alternative Wettkämpfe tatsächlich erleben und beurteilen und wie in der Leichtathletik die klassische Wettkampfidee erhalten werden kann, wird in den abschliessenden Beiträgen dargestellt."
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- "Aufsatzsammlung"
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- "Der Sportunterricht : Erlebnisse und Erfolge für alle"