Linked Data Explorerhttp://worldcat.org/entity/work/id/909606953
Différer les études postsecondaires qui le fait et pendant combien de temps?
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http://schema.org/about
- http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129253
- http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92004876
- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/enseignement_superieur_canada_statistiques
- http://id.worldcat.org/fast/903005
- http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009124641
- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/etudiants_aspirations_canada_statistiques
- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/eleves_aspirations_canada_statistiques
- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/education_canada_statistiques
- http://id.worldcat.org/fast/1073220
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- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/effectifs_etudiants_canada_statistiques
- http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/909606953#Topic/enseignement_postsecondaire_canada_statistiques
- http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009101883
- http://id.worldcat.org/fast/1135859
http://schema.org/alternateName
- "Delaying post-secondary education"
http://schema.org/description
- "Les titulaires d'un diplôme d'études secondaires ne commencent pas tous à fréquenter un établissement d'enseignement postsecondaire dès la fin du cycle secondaire. De plus en plus de jeunes Canadiens choisissent de rester en dehors du système d'enseignement pendant un certain temps avant d'y retourner. Une grande partie de ce que les auteurs savent sur ces "pauses" provient de l'expérience d'autres pays, en particulier le Royaume-Uni. Deux questions demeurent toutefois sans réponse dans le contexte canadien: qui sont les élèves qui décident de différer leurs études et pendant combien de temps sont-elles reportées? Dans le présent document, les données des cinq cycles de l'Enquête auprès des jeunes en transition sont utilisées pour suivre le même groupe de jeunes, de la fin du secondaire à leur entrée dans l'âge adulte. Cette présente étude tente d'étayer les connaissances sur le temps passé hors du réseau scolaire en se concentrant exclusivement sur la mesure du délai médian s'écoulant entre l'obtention du DES et le début du premier programme d'EPS ainsi que sur la mise au jour des facteurs qui accélèrent ou ralentissent cette transition. Le type précis d'EPS n'est pas pris en considération dans le présent document; il retente plutôt le premier programme suivi, quel qu'il soit.--Document."
http://schema.org/genre
- "Statistics"
http://schema.org/name
- "Différer les études postsecondaires qui le fait et pendant combien de temps?"